Документальный фильм о профессиях учитель и воспитатель
"Урок на всю жизнь"

 

 

Государственные услуги. Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)

 

 

 

 

 

Разработка и администрирование сайта
Бородина Елена Владимировна

 

 

Написать нам

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Образование

 


ОБРАЗОВАНИЕ


МБДОУ детский сад "Малыш"  согласно Федеральному закону № 273 от 29.12.2012 г. "Об образовании в РФ" реализует первый уровень общего образования РФ - Дошкольное образование.

Форма образования детей - очная.

Язык образования : русский

Срок обучения: 4 года
 

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с основной образовательной программой Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Малыш".

Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ детский сад "Малыш" 

Программа "От рождения до школы" / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

 

Основная образовательная программа МБДОУ детский сад «Малыш» (далее – Программа) разработана в соответствии с  федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО, Стандарт) и с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрено решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) (далее ПООП ДО).

Содержание Программы учитывает возрастные и  индивидуальные особенности воспитанников детского сада.

Общее количество групп – 4, из них – 4 общеразвивающей направленности.  Всего 109 детей.

 

Группы

Направленность групп

Количество групп

Количество детей

Вторая группа раннего возраста "Вишенки"

Общеразвивающая

1

25

Младшая группа "Гномики"

Общеразвивающая

1

23

Средняя группа "Матрешки"

Общеразвивающая

1

32

Старшая группа "Смородинки"

Общеразвивающая

1

29

Итого: 109

В соответствии с требованиями Стандарта структура Программы включает три основных раздела: целевой, содержательный и  организационный.

Цель реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.


Программа направлена на:

  • создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
  • на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

 

Основные направления развития ребенка:

  • «Физическое развитие».
  •  «Социально-коммуникативное развитие».
  • «Познавательное развитие».
  • «Речевое развитие».
  •  «Художественно-эстетическое развитие»

Модели организации образовательной деятельности:

Решение программных образовательных задач предусматривается в двух основных моделях организации образовательного процесса:

  • специально организованной деятельности взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
  • самостоятельной деятельности дошкольников.

Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности взрослого и детей – осуществляется как в виде

- непрерывной организованной деятельности (несопряженной с одновременным выполнением педагогом функций по присмотру и уходу за детьми), так и виде

 - образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним приемом воспитанников, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).

Образовательная деятельность в разных возрастных группах осуществляется на основе планирования образовательной деятельности по образовательным областям "Социально-коммуникативное развитие, "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". Планирование образовательной деятельности в возрастной группе разработано в соответствии с  Положением о планировании.

Организованная образовательная деятельность в МБДОУ осуществляется в соответствии с годовым календарным графиком, учебным планом и расписанием образовательной деятельности.

Учет индивидуального развития воспитанников проводится в целях: систематического отслеживания эффективности образовательного процесса в ДОО, оценивания степени продвижения воспитанников в образовательной программе и определения содержания индивидуальной работы с ними. Такой учет проводится педагогами в рамках педагогической диагностики дважды в год: в сентябре и апреле текущего учебного года в соответствии с Положением об учете индивидуального развития в рамках освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования в ДОО. 

Режим дня устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию. При составлении и организации режима дня учитываются обязательные, повторяющиеся (стереотипные) компоненты:

время приема пищи;

продолжительность дневного сна;

общая длительность пребывания ребенка на открытом воздухе и в помещениях.

Режима дня разработан в двух вариантах - на холодный и теплый периоды года. Зимний период (холодный) определен с первого сентября по тридцать первое мая. Летним периодом (теплым) считается календарный период с первого июня по тридцать первое августа.


Основная цель летней оздоровительной работы – сохранять и укреплять физическое и психического здоровье воспитанников, учитывать их возрастные и индивидуальные особенности, удовлетворять потребности в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи летней оздоровительной работы:

  • формировать у дошкольников привычку к здоровому и активному образу жизни, навыки безопасного поведения;
  • развивать познавательную активность и интересы;
  • прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней, формировать начальные экологические знания;
  • повышать компетентность педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечивать методическую помощь при планировании и организации разных видов деятельности воспитанников в группе и на территории детского сада;
  • повышать компетентность родителей в вопросах организации летнего оздоровления и отдыха детей;
  • привлекать семьи воспитанников к участию в образовательной деятельности и реализации планов по оздоровлению и летнему отдыху детей в детском саду.

Летний оздоровительный период...



Методические разработки педагогов для обеспечения образовательного процесса


На главную страницу сайта...

Методическое объединение

19 апреля в рамках МО детского сада организован открытый показ музыкального и физкультурного занятий. Подробнее...

День космонавтики

День космонавтики для старшей и средней групп организовано 12 апреля. Подробнее...


Весенние праздники

Весенние праздники во второй группе раннего возраста и младшей группе. Подробнее...

Мы весну встречаем

Праздники "Мы весну встречаем" в средней и старшей группе. Подробнее...

Воспитатель года

Жаворонкова Н.В. заняла 2 место в муниципальном конкурсе "Воспитатель года-2019". Поздравляем! Подробнее...


Праздники России

счетчик посещений besucherzahler