МБДОУ д/с "Малыш"

ОБРАЗОВАНИЕ


МБДОУ детский сад "Малыш"  согласно Федеральному закону № 273 от 29.12.2012 г. "Об образовании в РФ" реализует первый уровень общего образования РФ - Дошкольное образование.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1838 от 17 марта 2015 года

Форма образования детей - очная.

Язык, на котором осуществляется образование: русский язык

Нормативный срок обучения: с момента заключения договора между ДОУ и родителями (законными представителями) до прекращения образовательных отношений

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий не предусмотрено
 

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с основной образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Малыш".

Рабочая программа по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» 

Рабочая программа по реализации образовательной области "Познавательное развитие"

Рабочая программа по реализации образовательной области "Речевое развитие"

Рабочая программа по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие"

Рабочая программа по реализации образовательной области "Физическое развитие"

Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ детский сад "Малыш" 

Программа "От рождения до школы" / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Основная образовательная программа МБДОУ детский сад «Малыш» (далее – Программа) разработана в соответствии с  федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО, Стандарт) и с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрено решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) (далее ПООП ДО).

Содержание Программы учитывает возрастные и  индивидуальные особенности воспитанников детского сада.

Общее количество групп – 4, из них – 4 общеразвивающей направленности.  Всего 99 детей.

В соответствии с требованиями Стандарта структура Программы включает три основных раздела: целевой, содержательный и  организационный.

Цель реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Программа направлена на:

• создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
• на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Основные направления развития ребенка:

• «Физическое развитие».
•  «Социально-коммуникативное развитие».
• «Познавательное развитие».
• «Речевое развитие».
•  «Художественно-эстетическое развитие»

Модели организации образовательной деятельности:

Решение программных образовательных задач предусматривается в двух основных моделях организации образовательного процесса:

• специально организованной деятельности взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
• самостоятельной деятельности дошкольников.

Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности взрослого и детей – осуществляется как в виде

- непрерывной организованной деятельности (несопряженной с одновременным выполнением педагогом функций по присмотру и уходу за детьми), так и виде

 - образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним приемом воспитанников, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).

Образовательная деятельность в разных возрастных группах осуществляется на основе планирования образовательной деятельности по образовательным областям "Социально-коммуникативное развитие, "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". Планирование образовательной деятельности в возрастной группе разработано в соответствии с  Положением о планировании.

• Планирование образовательной деятельности во второй группе раннего возраста "Вишенки" общеразвивающей направленности
• Планирование образовательной деятельности в младшей группе "Гномики" общеразвивающей направленности
• Планирование образовательной деятельности в средней группе "Матрешки" общеразвивающей направленности
• Планирование образовательной деятельности в старшей группе "Смородинки" общеразвивающей направленности
• Планирование образовательной деятельности по тематическому блоку "Музыкальная деятельность" ОО "Художественно-эстетическое развитие"
• Планирование образовательной деятельности по тематическому блоку "Физическая культура" ОО "Физическое развитие" 
• Рабочая программа педагога-психолога

Организованная образовательная деятельность в МБДОУ осуществляется в соответствии с календарным графиком, учебным планом и расписанием образовательной деятельности на 2021/2022.

Режим занятий воспитанников устанавливает продолжительность образовательной нагрузки в течение одного занятия и одного дня, особенности организации занятий с применением электронных средств обучения и занятий по физическому воспитанию.

Учет индивидуального развития воспитанников проводится в целях: систематического отслеживания эффективности образовательного процесса в ДОО, оценивания степени продвижения воспитанников в образовательной программе и определения содержания индивидуальной работы с ними. Такой учет проводится педагогами в рамках педагогической диагностики дважды в год: в сентябре и апреле текущего учебного года в соответствии с Положением об учете индивидуального развития в рамках освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования в ДОО. 

Режим дня устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию. При составлении и организации режима дня учитываются обязательные, повторяющиеся (стереотипные) компоненты:

время приема пищи;

продолжительность дневного сна;

общая длительность пребывания ребенка на открытом воздухе и в помещениях.

Режим дня разработан в двух вариантах - на холодный и теплый периоды года. Зимний период (холодный) определен с первого сентября по тридцать первое мая. Летним периодом (теплым) считается календарный период с первого июня по тридцать первое августа.

Воспитательная работа в МБДОУ детский сад "Малыш" осуществляется на основе рабочей программы воспитания.

Рабочая программа воспитания является компонентом основной образовательной программы МБДОУ детский сад «Малыш». Структура Программы воспитания включает три раздела - целевой, содержательный и организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть, формируемая участникам образовательных отношений.

Рабочая программа воспитания (РПВ) определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию воспитательной работы в детском саду.

На основе рабочей программы воспитания МБДОУ детский сад «Малыш» составлен календарный план воспитательной работы (КПВР).

Основная цель летней оздоровительной работы – сохранять и укреплять физическое и психического здоровье воспитанников, учитывать их возрастные и индивидуальные особенности, удовлетворять потребности в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи летней оздоровительной работы:

• формировать у дошкольников привычку к здоровому и активному образу жизни, навыки безопасного поведения;
• развивать познавательную активность и интересы;
• прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней, формировать начальные экологические знания;
• повышать компетентность педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
• обеспечивать методическую помощь при планировании и организации разных видов деятельности воспитанников в группе и на территории детского сада;
• повышать компетентность родителей в вопросах организации летнего оздоровления и отдыха детей;
• привлекать семьи воспитанников к участию в образовательной деятельности и реализации планов по оздоровлению и летнему отдыху детей в детском саду.

Летний оздоровительный период...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1838 от 17 марта 2015 года

Методические разработки педагогов для обеспечения образовательного процесса

На главную страницу сайта...